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1. 如何提高颚式破碎机的生产效率
2. 颚式破碎机的操作和维修要点有哪些
3. 颚式破碎机实验设计方案
4. 第二部分 重选可选性实验

1、如何提高颚式破碎机的生产效率

振动给矿机的篦条其实在调整得当的情况下，发挥的效率是极其明显的。调整振幅、给矿机角度，充分释放给矿机筛分功能，是提高总通过量的最佳途径。

调整给矿机角度，充分利用给矿机筛分功能，实现预筛分 合理调整颚破排料口及噬角，最多限度增加设备加工能力 给料是破碎生产的第一步，注意做到以上几点，做好设备给料工作，为颚式破碎机实现产能最大化奠定基础。

加强对设备的验收破碎机设备，以保持良好的润滑的时间上的设备。

采用在破碎机的静颚板上增加一个刮板机，将堵在破碎口内的块煤强行往下拉的方法，从而解决了破碎机堵眼的问题。 3针对给煤机入料口筛子被大块煤堵死无法人料，人工清理时间长的问题。采用更换ll。

提高碎石机产量可从两方面下手：一方面，在投放物料过程中应严格按照使用说明书，不可以投放过硬过大的物料。关于物料的严格筛选对生产效率有看至关重要的影响。另一方面，碎石机各部件的损耗也会对设备的生产能力产生影响。

2、颚式破碎机的操作和维修要点有哪些

在停车前，应先停止加料，待破碎腔内被破碎物料完全排空后，方可关闭电机。在使用时，若因破碎腔内物料阻塞而造成停机，应立即关闭电动机，必须将物料排除后，方可再行使用。 颚板一端磨损后调头使用。

机架两侧护板，其整个平面弯曲不得大于5mm，否则要修正；各孔位置对应公称尺寸误差不应超过0. 5mm；护板与侧墙固定要牢固，不得有松动，厚度磨损坏2/5时，应更换。

颚式破碎机在工作过程中，各摩檫面应及时可靠的润滑，从而保证破碎机的长时期正常工作。经常注意及时做好磨擦面的润滑工作，可保证机器的正常运转和延长使用寿命。

为保证颚式破碎机正常工作，除正确操作外，必须进行计划性维修，其中包括日常维护检查，小修、中修和大修。（1）小修：主要内容包括检查并修复调整装置，高速排料口间隙，对磨损的衬板调头或更换。

3、颚式破碎机实验设计方案

针对两图所示的颚式破碎机的执行机构方案，依据设计数据和设计要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组。2）假设曲柄等速转动，画出颚板角位移和角速度的变化规律曲线。

PE系列60×100复摆式颚式破碎机。广泛用于水泥厂、科研单位、有关专业院校等单位实验室，破碎抗压强度极限不超过2500kg（ f ）/cm2 的矿石或岩石试样用。

在设计颚式破碎机，必须要合理设计其结构组成的各个部件及其各项参数。其中，肘板、肘垫与齿板是破碎机比较重要的部件，需要有合理的设计。

有载试车（1）颚式破碎机不得有周期性或显著的冲击、撞击声。（2）最大给料粒度应符合设计规定。（3）连续运转8h，轴承温升不得超过30℃。

4、第二部分 重选可选性实验

制样设备（规格型号同浮选实验部分）：颚式破碎机、根式破碎机、各种筛孔尺寸的筛子、球磨机、棒磨机。

高中生物的《课标》在能力方面提出了三个方面的要求：第一，能够正确地使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行实验的操作、生物绘图等技能；第二，能够运用多媒体搜集生物学信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息；第三，发展探究能力。

教学建议 教材中本实验安排为验证性实验，有条件的学校可以改为探索性实验，安排在讲课之前，或与讲课同步进行。 本实验难度并不大，但内容较多，实验时间较长，因此，必须作周密安排，才能按时完成。实验中应注意以下几点。

这部分内容我想设计为学生探究性实验。这样做的目的有两个：一是使学生有机会参与课堂教学，自主地进行物理规律的探索，体现自主性原则；二是再次练习使用弹簧秤测量力的大小，提高学生的动手能力。

在实验中探秘 教学目标： 经历设计实验、动手做实验、收集实验现象、对实验现象进行分析、获取结论、把实验结论和同学们共享的科学探究过程，知道植物的向光性和植物根的向水性。

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