大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于颚式破碎机机械设计课程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍颚式破碎机机械设计课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 机械设计基础课设_《机械设计基础》课网上教学系统设计与应用研究_百 ...
2. 颚式破碎机实验设计方案
3. 机械原理课程设计 铰链式颚式破碎机
4. 矿山颚式破碎机的传动设计
5. 如何设计颚式破碎机的肘板,齿板与肘垫

1、机械设计基础课设_《机械设计基础》课网上教学系统设计与应用研究_百 ...

课程设计目的 课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。课程设计的基本目的是：1．综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。

通过一周的机械设计基础课程设计，学到了不少的知识，主要心得体会有以下几点知识巩固与实践此次课程设计将学习的机械设计基础课程内容融合在了一起，不仅是对所学知识的巩固也是一种实践。

https：//pan.baidu.com/s/1z7UyD27tM1yS0MYjTzN3kw 提取码：1234 2007年高等教育出版社出版的图书 《机械设计基础课程设计指导书》是2007年8月高等教育出版社出版的图书，作者是陈立德。

浅析大工程背景下机械设计基础课程教学改革与实践论文 机械设计基础是近机类各专业开设的一门重要的技术基础课程，该课程主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。

2、颚式破碎机实验设计方案

针对两图所示的颚式破碎机的执行机构方案，依据设计数据和设计要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组。2）假设曲柄等速转动，画出颚板角位移和角速度的变化规律曲线。

PE系列60×100复摆式颚式破碎机。广泛用于水泥厂、科研单位、有关专业院校等单位实验室，破碎抗压强度极限不超过2500kg（ f ）/cm2 的矿石或岩石试样用。

在设计颚式破碎机，必须要合理设计其结构组成的各个部件及其各项参数。其中，肘板、肘垫与齿板是破碎机比较重要的部件，需要有合理的设计。

有载试车（1）颚式破碎机不得有周期性或显著的冲击、撞击声。（2）最大给料粒度应符合设计规定。（3）连续运转8h，轴承温升不得超过30℃。

3、机械原理课程设计 铰链式颚式破碎机

当连杆机构的曲柄作主动件并匀速回转时，从动件回程速度高于其工作行程的速度，这种现象称为连杆机构的急回运动。

又例如设计用以粗碎岩石的破碎机械，首先要确定是采用以挤压和弯折为主要破碎作用的颚式或旋回式破碎机，或者采用以冲击为主要作用的单转子或双转子冲击式破碎机。

主要应用有：牛头刨床进给机构、雷达调整机构、缝纫机脚踏机构、复摆式颚式破碎机、钢材输送机等。双曲柄机构（Double crank mechanism ） 具有两个曲柄的铰链四杆机构称为双曲柄机构。

选择齿轮材料与热处理：所设计齿轮传动属于闭式传动，通常齿轮采用软齿面。

4、矿山颚式破碎机的传动设计

针对两图所示的颚式破碎机的执行机构方案，依据设计数据和设计要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组。2）假设曲柄等速转动，画出颚板角位移和角速度的变化规律曲线。

动颚上每一点的运动轨迹并不一样，运动轨迹接近于圆弧，愈靠近下方椭圆愈偏长。

鄂式破碎机主要由：机架、固定颚板、活动鄂板、护板、传动件、调整座、动鄂拉杆等组成。

根据颚破机形状划分，颚破机动颚分类成箱型结构和非箱型加筋结构两种。

带动两块推力板也做往复运动，从而推动动颚做左右往复运动，实现破碎和卸料。简摆式颚式破碎机的结构紧凑简单，外形尺寸较小，零件检查和更换较容易，操作维护简便，应用范围广。

5、如何设计颚式破碎机的肘板,齿板与肘垫

针对两图所示的颚式破碎机的执行机构方案，依据设计数据和设计要求，确定各构件的运动尺寸，绘制机构运动简图，并分析组成机构的基本杆组。2）假设曲柄等速转动，画出颚板角位移和角速度的变化规律曲线。

组装时，破碎板必须牢固地贴在鄂板上，两者之间应该垫平，破碎板与鄂板之间要用软金属（如铅、锌等）作垫片，并用螺栓紧固。破碎机工作时，破碎板不应有松动现象，否则容易折断或磨损破碎板，降低破碎板的使用寿命。

动颚底部用一块推力板10 支撑在机架的后壁上。当电机通过三角皮带带动偏心轴转动时，动颚一方面对定颚作往复摆动，同时还顺着定颚有很大程度的上下运动，这种较复杂的运动使破碎腔内的物料破碎并排出。

排矿口的调整方法主要有以下两种：垫片调节，即在后推力板的支承座后面与机架后壁之间放一组垫片，增减垫片数量或改变其厚度，便可达到调节排矿口之目的。此法结构紧凑、调节可靠，大、中型颚式破碎机多用这种调节方法。

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